Οι κροτίδες του Fidget μπορεί να είναι παιχνίδια διασκέδασης, αλλά δεν υπάρχει επιστήμη πίσω από ισχυρισμούς ότι βοηθούν τα παιδιά με προσοχή και εστίαση, σύμφωνα με νέο άρθρο ανασκόπησης.
"Δεν υπάρχει επιστήμη πίσω από την ιδέα ότι αυξάνουν την προσοχή", δήλωσε ο συν-συγγραφέας της μελέτης, Δρ Ruth Milanaik, διευθυντής του προγράμματος νεογνικής παρακολούθησης στο Ιατρικό Κέντρο Παιδιών Cohen της Νέας Υόρκης. "Πρέπει να το δούμε αυτό που είναι: Είναι ένα παιχνίδι, ένα διασκεδαστικό παιχνίδι".
Αξιώσεις προσοχής
Ορισμένες από τις εταιρείες που εμπορεύονται σπαρτάρια ή μικρά πλαστικά παιχνίδια γεμάτα με σφαίρες που περιστρέφονται όταν τα περιστρέφετε, ισχυρίζονται ότι τα παιχνίδια μπορούν να αυξήσουν την προσοχή για τα άτομα με διαταραχή υπερκινητικότητας έλλειψης προσοχής (ADHD) ή ήρεμα συμπτώματα αυτισμού ή άγχους. Για παράδειγμα, το Cppslee Hands Fidget Spinner που πωλείται στον Amazon ισχυρίζεται ότι τα παιχνίδια είναι εξαιρετικά για το άγχος, την εστίαση, την ADHD και τον αυτισμό, εκτός από το να κόψει τις κακές συνήθειες και να μείνει ξύπνιος.
Για να διαπιστωθεί αν κάποιος από αυτούς τους ισχυρισμούς μάρκετινγκ στηριζόταν στην πραγματικότητα, ο Μιλάναϊκ και οι συνάδελφοί της εξέτασαν τη διαθέσιμη βιβλιογραφία για να βρουν μελέτες σχετικά με τους νυχτερίδες. Αποδείχθηκε ότι δεν υπάρχουν επιστημονικά αποδεικτικά στοιχεία που να υποστηρίζουν αυτούς τους ισχυρισμούς μάρκετινγκ, όπως ανέφερε ο Milanaik και οι συνάδελφοί του στο παρόν έγγραφο ανασκόπησης. Αυτό θα μπορούσε να οφείλεται στο γεγονός ότι τα gadgets δεν ωφελούν την προσοχή ενός παιδιού ή επειδή κανείς δεν έχει κάνει αρκετά σημαντική μελέτη σχετικά με τις αξιώσεις.
Απαράδεκτα οφέλη
Ορισμένες περιορισμένες μελέτες δείχνουν οφέλη για τη νεύρωση σε παιδιά με ADHD. Για παράδειγμα, σε μια μικρή μελέτη που δημοσιεύθηκε το 1995 στην Εφημερίδα της Παιδικής Ψυχολογίας και Ψυχιατρικής διαπίστωσε ότι τα αγόρια με ΔΕΠΥ που μπορούν να σκοντάψουν και να τραντάξουν αντί να κάθονται εξακολουθούν να δείχνουν μεγαλύτερη προσοχή σε μια εργασία. Ωστόσο, το ίδιο όφελος δεν παρουσιάστηκε για παιδιά που δεν είχαν ADHD. Μια μελέτη του 2016 παρακολούθησε τη δραστηριότητα των παιδιών μέσω ενός βραχιολιού αστραγάλου και διαπίστωσε ότι τα παιδιά με ADHD τείνουν να κάνουν καλύτερα για τα καθήκοντα προσοχής όταν θα μπορούσαν να τσιμπήσουν.
Όταν πρόκειται για παιδικά παιχνίδια, μια μελέτη διαπίστωσε ότι τα παιδιά που χρησιμοποίησαν σφαίρες πίεσης, τα οποία είναι σφαιρικές σφαίρες αφρού, ανέφεραν μεγαλύτερη προσοχή στην τάξη και βελτιωμένη απόδοση. Ακόμη άλλη εργασία δείχνει ότι η νευροψυχία και η κυκλοφορία απελευθερώνουν νορεπινεφρίνη και ντοπαμίνη, τις ίδιες χημικές ουσίες του εγκεφάλου που διεγείρονται από τα φάρμακα ADHD. Επιπλέον, ορισμένα στοιχεία υποδηλώνουν ότι ορισμένα είδη παιχνιδιών αυτορρύθμισης μπορούν να παροτρύνουν τα παιδιά με αυτισμό να ολοκληρώσουν τα καθήκοντά τους στο σχολείο, σύμφωνα με τη μελέτη.
Δεν υπάρχουν αποδείξεις παροχών
Ωστόσο, δεν υπήρξαν μελέτες που να εξετάζουν συγκεκριμένα τις επιπτώσεις των κροτίδων νεύρων στην προσοχή, η ανασκόπηση βρέθηκε. Και δεν υπάρχουν δύο παιχνίδια βοήθειας για την εξουδετέρωση της προσοχής, οπότε η παρεκβολή από μελέτες που χρησιμοποιούν διαφορετικά παιχνίδια μπορεί να είναι επικίνδυνη.
"Η ιδέα της χρήσης του στόκου θεραπείας μπορεί να είναι διαφορετική από τη χρήση μιας μπάλας squish μπορεί να είναι διαφορετική από την έννοια της χρησιμοποίησης ενός spinner fidget", δήλωσε ο Milanaik στο Live Science.
Για να μετρήσουν την προσοχή, οι ερευνητές συχνά δίνουν στα παιδιά απλά καθήκοντα, όπως την προσθήκη ή την αφαίρεση μικρών αριθμών, και στη συνέχεια μετράνε πόσα συμπληρώνουν (και συμπληρώνουν σωστά) είτε με είτε χωρίς τα παιχνίδια, δήλωσε ο Μιλάναϊκ. Οι μελέτες μπορούν επίσης να αξιολογήσουν την ακρόαση και την ανάκληση ζητώντας από τους ανθρώπους να επαναλάβουν μια σειρά αριθμών είτε με είτε χωρίς τα παιχνίδια, πρόσθεσε. Η ομάδα του Milanaik αξιολογεί επί του παρόντος τον ρόλο του «θεραπευτικού στόκου» στην προσοχή, αν και πιθανότατα δεν θα έχει αποτελέσματα για αρκετούς μήνες.
Περιορισμός της χρήσης στα σχολεία
Οι γονείς που πιστεύουν ότι έχουν νυχτερινά κέντρα έχουν προσεκτικά οφέλη για τα παιδιά τους θα πρέπει να αισθάνονται ελεύθερα να πειραματιστούν με το παιδί τους ενώ είναι στο σπίτι, κάνουν την εργασία τους ή διαβάζουν ένα βιβλίο, δήλωσε ο Μιλάναϊκ.
Αλλά αφήνοντας τους να εισέλθουν στην τάξη είναι μια διαφορετική ιστορία. Τα περισσότερα σχολεία απαγορεύουν τα παιχνίδια από τις αίθουσες διδασκαλίας, αλλά μερικά εξακολουθούν να επιτρέπουν στα παιδιά να φέρνουν νευρικά κλώσματα για να αντιμετωπίσουν τα αισθητήρια τους προβλήματα, σύμφωνα με τη μελέτη. Αλλά χωρίς επιστημονικές αποδείξεις σχετικά με τα οφέλη τους, τα fidget spinners στην τάξη θα μπορούσαν να προκαλέσουν περισσότερη βλάβη παρά καλή, ανέφερε η μελέτη.
Για τον ένα, μερικοί νυχτοί περιστρέφονται εύκολα και τα ρουλεμάν στο εσωτερικό τους μπορεί να πνίγουν τους κινδύνους, είπε.
Πέρα από αυτό, η βοήθεια προσοχής ενός παιδιού θα μπορούσε να είναι ενοχλητική απόσπαση ενός άλλου παιδιού, είπε ο Μιλάναϊκ.
Για παράδειγμα, στις ερευνητικές συναντήσεις, ο Μιλαναϊκ βρήκε ότι οι κροτίδες μπορούν να αποσπάσουν τα μέλη της ομάδας.
"Κάνουν ένα περιστρεφόμενο θόρυβο, το βρίσκουμε αποσπασματικό όταν πρέπει να δουλέψουμε σε μια ομάδα - αλλά όλοι μας θέλουμε να τα χρησιμοποιήσουμε", δήλωσε ο Μιλάναϊκ.
Και φυσικά, κάθε παιχνίδι που εισέρχεται στην τάξη θα μπορούσε να αποτελέσει πηγή μάστιγμιων, ανταλλαγής ή άλλης συμπεριφοράς που αποσπούν την προσοχή, κάτι που θα μπορούσε να υπονομεύσει τυχόν πιθανά επιμέρους οφέλη, ανέφερε η ανασκόπηση.
"Μια τάξη είναι μια θαυμάσια ομάδα παιδιών", δήλωσε ο Μιλάναϊκ. "Ορισμένα πράγματα που μπορεί να είναι σπουδαία για ένα παιδί μπορεί να απογοητεύουν το άλλο."
